Мақала студенттердің экологиялық санасын және тұрақты даму саласындағы практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған географияны оқытудың инновациялық тәсілдерін әзірлеуге арналған. Мақалада пәнаралық тәсілді, жобалық тапсырмаларды және жергілікті экологиялық мәселелерді зерттеуді қамтитын кешенді әдістеме ұсынылады. Зерттеудің мақсаты экологиялық білім берудің тиімділігін арттыру және табиғатты пайдалану саласында теңдестірілген шешімдер қабылдауға қабілетті болашақ мамандарды даярлау болып табылады. Зерттеудің жаңалығы жауапты тұтыну мен өндірісті зерттеуге бағытталған түпнұсқа практикалық тапсырмаларды әзірлеу болып табылады. Жауапты өндіріс пен тұтынудың нақты жағдайларын зерттеуді қамтитын практикалық сабақтар  қушылардың қызығушылығын оятып, Экологияның негізгі принциптерін түсінуді тереңдете алады.

Мысалы, қайта өңдеудің жергілікті қауымдастыққа әсерін зерттеу немесе өнімнің өмірлік циклін талдау студенттерді қоршаған ортаны жақсарту үшін инновациялық шешімдерді енгізуге шабыттандыруы мүмкін.Зерттеу нәтижелерін география және экологиялық білім беру бойынша оқу бағдарламаларын жетілдіру үшін пайдалануға болады.

Жергілікті экологиялық проблемаларды зерттеуге бағытталған практикалық тапсырмалар мен жобаларды енгізу мүмкіндіктерін зерттейді. Студенттердің экологиялық сауаттылығы мен қоршаған ортаға саналы көзқарасын қалыптастыруға ерекше назар аударылады.

Студенттер әртүрлі өндіріс әдістерінің тиімділігін бағалауды және қоршаған ортаға ең аз теріс әсер ететін өнімдерді таңдауды үйренеді.

Мақалада адамның іс-әрекеті мен табиғи процестер арасындағы байланысты терең түсінуге ықпал ететін оқытудың әртүрлі әдістері мен формалары қарастырылады.