Мақалада 9-сынып оқушыларының биология пәніне қызығушылығын арттырудағы
дидактикалық материалдардың тиімділігі зерттелді. Зерттеу KSU ―Жалпы орта мектеп
№216‖ базасында, 25 оқушы қатысумен жүргізілді. Алдын ала тест (pre-test) және тәжірибе
ден кейінгі тест (post-test) нәтижелері салыстырылды. Зерттеу барысында әдістемелік құрал ―Биология пәніне арналған дидактикалық материалдар‖ енгізілді, ол визуалды көрнекіліктер,
практикалық тапсырмалар, интерактивті және зерттеушілік іс-әрекеттерді қамтыды.
Нәтижелер көрсеткендей, оқушылардың 84%-ы білім деңгейінің өскенін көрсетті, олардың
ішінде 48%-ы ең жоғары нәтижеге қол жеткізді. Жоғары жетістіктер интерактивті және
визуалды компоненттерді белсенді пайдаланған оқушыларда байқалды, ал аздап өсу
көрсеткендер (36%) зерттеушілік тапсырмаларға жеткілікті қатыспаған немесе қосымша
бағыттау қажет болған оқушылар болды.
Жүргізілген зерттеу нәтижелер 9 сынып оқушылары үшін дидактикалық материалдарды
қолданудың тиімділігін көрсетіп, тақырыптың өзектілігін тәжірибелік тұрғыда дәлелдеп берді