В настоящее время химическое образование решает вопросы, связанные с определением новых ценностей в целях повышения качества образования, личностного развития учащихся, а также стратегические задачи обучения, стимулирующие интерес и лояльность учащихся к естественным наукам. Основное внимание уделяется интерактивному обучению, использованию предмета на практике с использованием компьютерных технологий. Поэтому наша цель состоит в том, чтобы создать и проверить интерактивный курс химии для студентов бакалавриата, основанный на образовательных характеристиках, связанных с интерактивными компьютерными технологиями и интересным изложением предмета.
Статья состоит из анализа исследований с целью создания теоретических основ, основанных на использовании компьютерных технологий. Далее предложены некоторые разработанные методологические варианты, показывающие возможность применения интерактивных методов. Подготовленные материалы были проверены и в конечном итоге могут быть адаптированы к окончательной форме для использования в обучении химии.