Проведенное нами исследование было направлено на изучение и выявление особенности изменений в статусе здоровья учеников старшего класса в переходе на обновленное содержание образования. Выявлены особенности изменений функционального состояния сердечно-сосудистой системы, адаптационных возможностей организма.
Состояние гемодинамики учеников 10-го класса в период адаптации к обновленному формату обучения выявило признаки напряжения в работе сердечно-сосудистой системы подростков. На протяжении учебного года выявлены детренированность ССС подростков вследствие напряжения гиподинамических процессов, утомления ЦНС, нарушения регу-ляторных механизмов системы кровообращения.