В статье исследуется эффективность дидактических материалов в повышении интереса
учащихся 9-го класса к предмету биология. Исследование проводилось на базе KSU «Общая
средняя школа №216» с участием 25 учеников. Были сопоставлены результаты предваритель
ного тестирования (pre-test) и тестирования после применения методического материала (post
test). В ходе исследования был внедрен методический пособие «Дидактические материалы для
преподавания биологии», включающее визуальные наглядности, практические задания,
интерактивные и исследовательские мероприятия.
Результаты показали, что 84% учащихся продемонстрировали повышение уровня знаний,
при этом 48% достигли наибольших результатов. Наибольший прогресс наблюдался у
учеников, активно использовавших интерактивные и визуальные компоненты, в то время как
умеренное улучшение (36% учеников) отмечалось у тех, кто меньше участвовал в
исследовательских заданиях или требовал дополнительного сопровождения. Эти данные
подтверждают, что дидактические материалы играют важную роль не только в повышении
знаний учащихся, но и в развитии их интереса и мотивации.
В заключении исследования продемонстрировали эффективность использования дидакти
ческих материалов для учащихся 9-х классов и практически доказали актуальность темы