Бұл зерттеудің ӛзектілігі Қазақстан Республикасында мектеп білімін жаңғырту қажетті
лігінен туындайды, мұнда мамандандырылған білім беру оқушылардың жеке қасиеттерін
дамытуда және мемлекет пен еңбек нарығының қажеттіліктерін қанағаттандыруда маңызды
рӛл атқарады. Мемлекеттік стандарттарды енгізу жағдайында элективті курстар білімді
тереңдету, кәсіби қызығушылықты қалыптастыру құралы ғана емес, сонымен қатар химия
сияқты пәндердің абстрактілігін жеңу құралына айналады. Алайда, химия бойынша кешенді
курстардың және әдістемелік ұсыныстардың болмауы олардың тиімділігін шектейді, сондық
тан курстардың психологиялық-педагогикалық аспектілерін зерттеу және оларды оқушы
лардың мотивациясы мен шығармашылығын арттыру үшін қолдану ӛзекті мәселе болып
табылады. Зерттеудің мақсаты-профильге дейінгі курстың рӛлін талдау, 9-сынып оқушы
ларына арналған "Айналамыздағы химия" элективті курсын әзірлеу және сынақтан ӛткізу.
Зерттеу әдістеріне нормативтік құжаттар мен ғылыми әдебиеттерді теориялық талдау,
курс бағдарламасын әзірлеу (34 сағат), сондай-ақ Е.А. Бӛкетов атындағы № 52 жалпы білім
беретін орта мектебінің (Қарағанды қ.) оқушыларының эксперименттік тобымен педагоги
калық эксперимент кірді. Зерттеу аясында кіріс және қорытынды тесттер, к. Юнг типо
логиясы және Б.Н. Смирновтың психодинамикалық қасиеттері бойынша психологиялық
диагностика, сондай-ақ химияға қызығушылықты бағалау үшін сауалнама жүргізілді.
Нәтижелер оң динамиканы кӛрсетті: сынақтардағы дұрыс жауаптардың пайызы 19,3%-ға
ӛсті, бұл материалды игерудің жақсарғанын кӛрсетеді. Юнг типологиясы бойынша орташа
балл 3 ұпайға ӛсті, бұл эмоционалды ашықтық пен белсенділіктің жоғарылауын кӛрсетеді.
Нәтижелер оң динамиканы кӛрсетті: сынақтардағы дұрыс жауаптардың пайызы 19,3%-ға
ӛсті, бұл материалды игерудің жақсарғанын кӛрсетеді. Юнг типологиясы бойынша орташа
балл 3 ұпайға ӛсті, бұл эмоционалды ашықтық пен белсенділіктің жоғарылауын кӛрсетеді.
Юнг типологиясы бойынша орташа балл 3 ұпайға ӛсті, бұл эмоционалды ашықтық пен
белсенділіктің жоғарылауын кӛрсетеді. Смирновтың диагностикасы экстраверсия мен
белсенділіктің жеңіл ӛсуімен психодинамикалық қасиеттердің тұрақтылығын растады.
Сауалнама химияға деген қызығушылықтың артқанын анықтады. Юнг типологиясы бойын
ша орташа балл 3 ұпайға ӛсті, бұл эмоционалды ашықтық пен белсенділіктің жоғарылауын
кӛрсетеді. Смирновтың диагностикасы экстраверсия мен белсенділіктің жеңіл ӛсуімен
психодинамикалық қасиеттердің тұрақтылығын растады. Сауалнама химияға деген қызығу
шылықтың артқанын анықтады. Зерттеу элективті курстардың теорияның практикадан
алшақтығын жеңудегі әлеуетін растайды, әрі қарай оқу мен мансап үшін құзыреттілікті
қалыптастыруға ықпал етеді