В данной статье была рассмотрена тема, которая в настоящее время считается очень
актуальной. Тема статьи: пути повышения интереса учащихся к химии. Почему эта тема
актуальна? Это связано с тем, что в январе текущего года количество учащихся, выбравших
химию-биологию, составило 18%. Согласно статистике, проведенной в 2022 году, коли
чество учащихся, выбравших химию-биологию, составило всего 17%. А в статистике 2021
года количество учащихся, выбравших химию-биологию, составило 18,6%. Глядя на эти
показатели, видно, что количество учащихся, выбирающих химию, невелико. Поэтому
актуальным является повышение интереса учащихся к химии. В статье приводятся данные о
том, что естественнонаучно – химическая дисциплина имеет огромную пользу для чело
вечества. В частности, многие предметы быта, которые мы используем сегодня, пищевая
промышленность, стирка, лекарства, которые мы используем, и многое другое напрямую
связаны с химией. Поэтому предмет химии считается очень полезной наукой для
человечества. Также в статье были выявлены причины низкой заинтересованности учащихся
по химии, в разделе Обзор литературы были рассмотрены исследования, проведенные
учеными по химии в ходе проведения уроков для школьников, технологии и методы
обучения, повышающие интерес школьников по химии. В методах исследования в целом
были сделаны работы на основе общих данных, основанных на всех фактах и собственном
опыте. «Почему химия является проблемой для учащихся, как мы можем заинтересовать
учащихся химией»? были найдены ответы на эти вопросы и проведены исследования,
направленные на повышение интереса учащихся к химии. В методах исследования учащимся
был проведен эксперимент по методу "мини-макет химии". В этом эксперименте учащиеся
смогут лучше понять связь одного и того же вещества с несколькими веществами и
ускоренно изучить химию за один урок. Эксперимент 2-изучение химии в ожидании. В этом
эксперименте учащиеся адаптируются к определенному стандарту. Учащиеся, адаптиро
ванные к этому стандарту, обязательно смогут понять химию и заинтересоваться ею.
Исследования, проведенные на учениках, выявили причины низкого уровня знаний учащих
ся по химии и интереса к химии.