В данной статье была рассмотрена тема, которая в настоящее время считается очень актуальной. Тема статьи: развитие навыков критического мышления учащихся с помощью интерактивных стратегий обучения при изучении естественных наук и математики. Почему эта тема актуальна? В статье рассматривается опыт организации подхода Lesson Study и обосновывается эффективность его применения, поскольку изучение урока направлено на профессиональное развитие учителя, его обучение и поддержку. Выявлена тенденция к изменению подхода к обучению, что позволяет совершенствовать методы обучения и помогает повысить уровень знаний каждого учащегося. Поэтому актуальным является повышение интереса учащихся к предметам естествознания. В статье приводятся данные о пользе для человечества предметов естествознания – химии, географии, биологии, математики. В частности, предметы быта, которые мы используем сегодня, пищевая про- мышленность, стирка, лекарства, которые мы используем, и многое другое напрямую связаны с естественными дисциплинами. Поэтому естественные науки считаются очень полезной наукой для человечества. Также в статье были выявлены причины низкой заинтересованности учащихся по естествознанию, в разделе Обзор литературы рассмотрены исследования, проведенные учеными по химии в ходе проведения уроков для школьников, технологии и методы обучения, повышающие интерес школьников по химии. В методах исследования в целом были сделаны работы на основе общих данных, основанных на всех фактах и собственном опыте. «Почему естественнонаучные предметы являются проблемой для учащихся, как мы можем заинтересовать учащихся естественнонаучными предметами»? были найдены ответы на эти вопросы и проведены исследования, направленные на повышение интереса учащихся к естественным предметам. В исследовательских методах был проведен эксперимент о том, насколько они помогают учащимся развивать навыки критического мышления при преподавании естественных наук и математики с помощью интерактивных стратегий обучения. Учащиеся, адаптированные к этому стандарту, обязательно смогут понять естественные науки и математику, а их интересы возрастут. Исследования учащихся выявили причины низкого уровня знаний и интереса учащихся к естественным предметам.